l 姓名：唐炎
l 类别：硕士研究生导师/博士研究生导师
l 本人所属工作单位：英国正版365官方网站
l 专业技术职称：教授
l 职务：副校长
l 学术兼职：
中国体育科学学会学校体育分会副主任委员
全国体育硕士教学指导委员会副主任委员
l 出生年月：1974.2
l 性别：男
l 招生专业：体育教育训练学（体育教育）
l 联系方式：tangyan@sus.edu.cn
l 主要研究方向：学校体育，运动与健康促进
l 学习及工作简历：
l 学习经历：
2002年9月-2005年7月 北京体育大学
博士学位，体育人文社会学专业
1999年9月-2002年7月 西南师范大学
硕士学位，体育教育训练学专业
1995年9月-1999年7月 西南师范大学
学士学位，体育教育训练学专业
l 工作经历：
2011年7月- 上海体育大学
2011年4月-2011年7月 西南大学体育学院
2008年9月-2011年4月 上海体育大学博士后
2002年8月-2008年8月 西南大学体育学院
l 主要学术科研成果：（近5年，倒序排列）
l 论文文章
1. 体智融合课程：基本原理、域外经验与本土启示[J].上海体育学院学报,2022,46(05):56-67. 通讯作者
2. Prevalence and correlates of meeting the muscle-strengthening exercise recommendations among Chinese children and adolescents: Results from 2019 Physical Activity and Fitness in China—The Youth Study[J]. Journal of Sport and Health Science, 2022, 11(3): 358-366. 通讯作者
3. A Review of Fidelity of Implementation in Intervention Research Published in JTPE and RQES. Journal of Teaching in Physical Education, 2021, 40(4): 662-666.通讯作者
4. 新时期体育中考的功能审视、现存问题及消解路径[J].北京体育大学学报,2021,44(09):67-75. 通讯作者
5. 国外小学体智融合教学学业效益研究的方法学问题探析[J].体育科学,2021,41(06):87-97. 通讯作者
6. 国外体育教学中系统观察工具的运用与启示[J].体育学研究,2021,35(03):50-57. 通讯作者
7. 体教融合发展中的高考动力因素[J].上海体育学院报,2020,44(10):28-33+47. 第一作者
8. 《澳大利亚体育素养标准》的框架体系、特征与启示[J].上海体育学院学报,2020,44(07):50-58+68. 通讯作者
9. A Conceptual Model of Perceived Motor Skill Competence, Successful Practice Trials, and Motor Skill Performance in Physical Education. Journal of Teaching in Physical Education, 2020, 40(4): 635-641.通讯作者
10. 城市初中生课外身体活动水平及影响因素探究[J].体育学刊,2020,27(05):109-116 通讯作者
11. 基于自我决定动机理论视角下的体育学习效果研究进展[J].体育科学,2020,40(04):67-77. 通讯作者
12. 基本心理需求、情境兴趣与初中生体育课堂学习投入的关系[J].体育学刊,2020,27(02):129-134. 通讯作者
13. 我国职前体育教师教育制度演变历程、特征与启示[J].成都体育学院学报,2019,45(04):98-104. 通讯作者
14. 我国青少年运动意愿及影响因素研究[J].中国体育科技,2019,55(06):35-45+58. 通讯作者
15. 儿童青少年体育健身评估指标体系构建研究[J].中国体育科技,2019,55(02):29-36. 通讯作者
16. 体育教师教育类课程发展的新诉求及内容优化建议[J].体育学刊,2019,26(03):101-108 通讯作者
17. 近30年美国中小学体育教育发展现状及启示——基于《美国学校体育教育发展现状报告》的文本分析[J].上海体育学院学报,2018,42(06):82-97. 通讯作者
18. 《青少年运动技能等级标准》的研制背景、体系架构与现实意义[J].上海体育学院学报,2018,42(03):2-7. 独立作者
19. 关于深化高校公共体育教学改革的探讨——基于4个个案的思考[J].体育学刊,2018,25(03):79-84. 通讯作者
l 书籍
1.《青少年运动技能等级标准与测试方法丛书》科学出版社
2.《学校体育学》高等教育出版社
3.《体育与健身》上海教育出版社
4.《体育教师执教能力教程》北京体育大学出版社
5.中国儿童青少年体育健身发展报告（2016）
l 课题
1.提升校园体育活动对学生体质健康促进效益的研究--国家社科基金重点项目
2.中国儿童青少年体育健身大数据平台建设研究--国家社科基金重大项目（子课题）
3.中国青少年体育健身评估体系的研究与应用--国家体育总局科技服务工作重点项目
4.体育教师资格考试职能模拟考试系统的开发研究--国家体育总局科技成果转化项目
5.基于能耗特征的提高13-15岁青少年体育学习科学化水平的关键技术研究--上海市科委科研计划项目
l 所获奖项：
1.上海市优秀教学成果奖特等奖--学生体育素养评价体系的创新与实践培养
2.中国体育科学学会科学技术奖一等奖--青少年运动技能评价方法的创新与实践
3.上海市哲学社会科学（决策咨询）优秀成果奖二等奖—增强青少年体质健康的系列专报
4.基础教育国家级教学成果奖二等奖--我国中小学生体质健康测评体系的创新与实践
l 研究生要求：有学术兴趣，志于以学术为业；有充足时间，能排除俗务干扰；有团队精神，善于与人合作；有钻研精神，善于捕捉问题；有批判精神，敢于合理质疑；身心健康，有体力精力学习。
